Сорока-Росинский Виктор Николаевич

Сорока-Росинский Виктор Николаевич (1882—1960), педагог. По окончании историко-филологического факультета Петербургского университета (1906) работал в ВМА и гимназиях Петербурга. После Октябрьской революции вёл научно и педагогическую работу. С 1918 преподавал в Путиловском училище имени А. И. Герцена. Педагогические особенности Сороки-Росинского особенно ярко проявились в школе имени Ф. М. Достоевского (Шкид; официальное название — Петроградский отдел народно-индивидуального воспитания; ныне проспект Газа, 19), которую он возглавлял в 1920—25. Сорока-Росинский из беспризорных подростков создал сплочённый творческий коллектив. Педагогическая система Сороки-Росинского основывалась на умственном воспитании и организации богатой духовной жизни учащегося. Сорока-Росинский разработал принципы так называемой суворовской педагогики — преодоление противостояния воспитанников и педагогов, развитие интереса к знаниям, воспитание умений быстро ориентироваться и находчиво отвечать на любые вопросы и др. Учебный процесс сочетался с активным познавательным отдыхом, играми, состязаниями, инсценировками и т. п. Педагогический опыт Сороки-Росинского стал широко известен благодаря повести его воспитанников Г. Г. Белых и Л. Пантелеева (настоящие имя и фамилия А. И. Еремеев) «Республика Шкид» (1927). После закрытия Шкид Сорока-Росинский в 1925—28 заведовал школой № 39, с 1928 работал в классах для трудновоспитуемых в Торфяном техникуме, одновременно до 1930 — методистом Педагогического института имени А. И. Герцена, с 1933 — в школе для психоневротиков при Педологическом институте и другие.гих средних школах. Жил на Невском проспекте, 52, в конце жизни — на Садовой улице, 86. Похоронен на Серафимовском кладбище

Литература:
Кабо Л., Жил на свете учитель, М., 1970;
Путилова Е., ...Началось в республике Шкид, Л., 1986, с. 43—52.